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TRADICIÓN VIVA
miércoles, 12 de diciembre de 2007
INTRODUCCIÓN
Las tradiciones y ritos de los pueblos están vinculados de una manera directa o indirecta con procesos naturales, sol, lluvia, solsticios, fertilidad, etc..
Estas tradiciones han creado una memoria cultural que se ha ido trasmitiendo de generación en generación.
El despoblamiento del mundo rural está tan avanzado que de las pocas tradiciones que se conservan, en un futuro no muy lejano, estas desaparecerán perdiéndose en el olvido memoria cultural que relaciona al hombre con su estado natural.
Las tradiciones y ritos de los pueblos están vinculados de una manera directa o indirecta con procesos naturales, sol, lluvia, solsticios, fertilidad, etc..
Estas tradiciones han creado una memoria cultural que se ha ido trasmitiendo de generación en generación.
El despoblamiento del mundo rural está tan avanzado que de las pocas tradiciones que se conservan, en un futuro no muy lejano, estas desaparecerán perdiéndose en el olvido memoria cultural que relaciona al hombre con su estado natural.
PROCESO
Se realizará un trabajo en grupos de 4 personas
El trabajo debe responder a las siguientes preguntas:
1.- Nombre oficial de la celebración.
2.- Nombre popular de la celebración.
3.- Nombre de la población don de se celebra y comarca ala que pertenece.
4.- Personajes que intervienen.
5.- Describir el ritual.
El trabajo se realizará en formato Word o similar, se imprimirá y una vez evaluado se archivará en la biblioteca del centro para su consulta.
Cada uno de los miembros del grupo explicará en clase una de las mascaradas sobre las haya realizado el trabajo.
Se realizará un trabajo en grupos de 4 personas
El trabajo debe responder a las siguientes preguntas:
1.- Nombre oficial de la celebración.
2.- Nombre popular de la celebración.
3.- Nombre de la población don de se celebra y comarca ala que pertenece.
4.- Personajes que intervienen.
5.- Describir el ritual.
El trabajo se realizará en formato Word o similar, se imprimirá y una vez evaluado se archivará en la biblioteca del centro para su consulta.
Cada uno de los miembros del grupo explicará en clase una de las mascaradas sobre las haya realizado el trabajo.
RECURSOS
Buscadores:
www.google.es
www.yahoo.es
Páginas Web:
www.aliste.info
www.albalista.com
www.helcom.es/patronato/inex.htlm
Foro de la Web:
www.aliste.info
Hemeroteca de los periódicos digitales:
www.laopininiondezamora.es
www.nortedecastilla.es
Videos:
http://es.youtube.com
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www.yahoo.es
Páginas Web:
www.aliste.info
www.albalista.com
www.helcom.es/patronato/inex.htlm
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Hemeroteca de los periódicos digitales:
www.laopininiondezamora.es
www.nortedecastilla.es
Videos:
http://es.youtube.com
CONCLUSIÓN
Esta tarea te ha mostrado la gran riqueza cultural que tienen nuestros pueblos. El hecho de hacer este trabajo es que no se pierdan en el olvido del tiempo y que por lo menos tú las conozcas.
La búsqueda de esta información ha sido un proceso de investigación en el que has aprendido a analizar y sintetizar dicha información. Este proceso lo realizamos para hacer trabajos, proyectos, memorias, etc…, que serán de utilidad para tu aprendizaje.
Esta tarea te ha mostrado la gran riqueza cultural que tienen nuestros pueblos. El hecho de hacer este trabajo es que no se pierdan en el olvido del tiempo y que por lo menos tú las conozcas.
La búsqueda de esta información ha sido un proceso de investigación en el que has aprendido a analizar y sintetizar dicha información. Este proceso lo realizamos para hacer trabajos, proyectos, memorias, etc…, que serán de utilidad para tu aprendizaje.
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